Mon premier TIC a été trouvé
complètement par hasard. En effet, j’étais sur le site internet d’Hydro-Québec
afin de savoir ce qui utilise le plus d’électricité dans mon appartement. Je
suis finalement arrivée à ceci :
http://www.hydroquebec.com/comprendre/jeux.html
On retrouve sur cette page, différents jeux. Les deux premiers s’adressent à mon avis au premier cycle du secondaire pour le cours de sciences et technologie. En effet, le Programme de formation de l’école québécoise demande que l’on discute de la pollution et des hydrocarbures. Je trouve donc fort pertinent de présenter par exemple, le deuxième jeu, où on introduit 4 différentes sources d’énergie. Les élèves peuvent donc essayer d’y répondre afin de mettre à profit leurs connaissances acquises par le passé et de compléter ces informations par des bulles explicatives. Il est à noter que tout ce qui est introduit dans ce jeu permet d’en apprendre davantage sur le développement durable de notre province. Ainsi, il n’y a pas seulement l’aspect scientifique qui est développé, mais aussi la culture générale de l’élève face à sa propre province.
http://www.hydroquebec.com/comprendre/jeux.html
On retrouve sur cette page, différents jeux. Les deux premiers s’adressent à mon avis au premier cycle du secondaire pour le cours de sciences et technologie. En effet, le Programme de formation de l’école québécoise demande que l’on discute de la pollution et des hydrocarbures. Je trouve donc fort pertinent de présenter par exemple, le deuxième jeu, où on introduit 4 différentes sources d’énergie. Les élèves peuvent donc essayer d’y répondre afin de mettre à profit leurs connaissances acquises par le passé et de compléter ces informations par des bulles explicatives. Il est à noter que tout ce qui est introduit dans ce jeu permet d’en apprendre davantage sur le développement durable de notre province. Ainsi, il n’y a pas seulement l’aspect scientifique qui est développé, mais aussi la culture générale de l’élève face à sa propre province.
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